Le rôle de la Commission Formation

La commission de la formation a pour mission de statuer sur les aménagements nécessaires à la formation les plus pertinents en termes de contenu et d’organisation de l’enseignement conformément à la réglementation, les modalités de contrôle de connaissances et des compétences, les pratiques d’enseignement, la professionnalisation, et l’évaluation des formations et des enseignements.

Elle engage un travail de prospective sur les formations. Elle est force de propositions pour le conseil d’UFR sur toute question relevant de ses compétences : l’enseignement et l’innovation pédagogique. C’est en particulier le cas des renouvellements ou nouvelles demandes d’habilitation et du calendrier universitaire de l’UFR.

La commission de la formation travaille en concertation avec les équipes de formation et les autres commissions si des questions liées à la formation ou à la pédagogie y sont étudiées.

Composition de la Commission Formation

François RIGALLEAU

Assesseur à la formation et à l’innovation pédagogique

 Siobhan VICENTE-FREDEFOND

Adjointe à l’Assesseur à la formation et à l’innovation pédagogique

 

Arnaud François-Mansuy -> Directeur du département de Philosophie

Fanny Renard -> Directrice du département de sociologie / Ludovic Gaussot -> Représentant du département de Sociologie

Alexis Avdeeff -> Directeur du département d’Anthropologie

Claire Lotiron-> Représentante du département de Musicologie

Marie-Luce Pujalte -> Représentante du département d’Histoire de l’Art et Archéologie

Céline Bergeon -> Représentante du département de Géographie

Ghislaine Stouder & Delphine Ackermann ->Directrices du département d’Histoire

Représentant.e du département SIC

Sébastien Aubineau

Mattéo Madier

Catherine Tréhondat

Céline Capillon -> Responsable service Relations Internationales

Nicolas PINEAU   -> Responsable du pôle formation centre-ville

Émilie Noirtault -> Responsable du pôle formation campus

Hélène Hubert -> BUMF

Laetitia Bertrand -> Responsable service insertion


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