Matière	ECTS	Coef.	Nb d’heures	Notes UE
Atelier interdisciplinaire de laboratoire	3	1	6h CM		1 CC	Q
Outils : humanités numériques	3	1	18h TD	100 %	2 CC	PE

 

Atelier interdisciplinaire de laboratoire – H5MX301M

Éric PALAZZO (resp.) et Pierre-Marie JORIS  (journée d’histoire des sciences)

La sensibilisation à l’actualité et à la valorisation de la recherche proposée dans le cadre de l’UE 1 s’effectue par la découverte des axes de recherches du laboratoire et l’assistance à des colloques, journées d’études ou autres manifestations scientifiques.

La validation des crédits correspondant à ce module implique :

• La participation obligatoire à l’Atelier interdisciplinaire.

L’ « Atelier interdisciplinaire » consiste en une semaine de master class visant à présenter aux étudiants, à plusieurs voix, une partie des recherches en cours au sein du laboratoire.
Du lundi 30 septembre au vendredi 4 octobre 2024 (programme en ligne ICI)

 

Humanités numériques – H4MX302M

Damien STRZELECKI, Léontine FORTIN

Au croisement de l’informatique et des SHS ou des lettres, regroupant un ensemble d’outils numériques, de méthodes et de protocoles de natures diverses, les Humanités numériques (ou Digital Humanities) sont un champ aux frontières mal définies, mais en plein développement.

La formation, organisée sous la forme de 9 séances de 2 heures, se veut une initiation à ce champ et aux débouchés qu’il est susceptible d’offrir, et fera intervenir chercheurs et professionnels.

 

 

Matière	ECTS	Coef.	Nb d’heures	Notes UE
Séminaire principal [discipline du mémoire]	6	2	18h CM	50 % / 50 %	2 CC	PE / PE
1er séminaire secondaire [au choix]	6	2	18h CM		1 CC	Q
2e séminaire secondaire [au choix]	6	2	18h CM		1 CC	Q

 

L’étudiant.e choisit 3 séminaires dans cette liste

Nota : deux des trois séminaires peuvent être remplacés par les deux questions du DU agrégation d’histoire qui resteront au programme l’année suivante, dans la perspective de la préparation du concours après l’obtention du master.

 

Histoire III – H5MX303M

Martin AURELL : Femmes savantes des XI^e-XIV^e siècles

Nombreuses sont les femmes qui ont pris la plume au Moyen Âge : Héloïse, épouse d’Abélard, épistolière virtuose en latin, Marie de France, première écrivaine en langue française, dont une tonalité féminine marque ses contes versifiés, Hildegarde de Bingen, phytothérapeute précoce…
Si elle a existé, la misogynie médiévale ne les touche nullement. Plus modestement, d’autres femmes accèdent à un savoir lettré dans des châteaux ou couvents. Elles apprennent à lire et à écrire à leur progéniture. Bien des questionnements autour du genre, des codes aristocratiques et de la civilisation des mœurs touchent le savoir féminin.

Histoire de l’art III – H5Mx304M

Éric PALAZZO : La culture visuelle dans le christianisme de l’Antiquité et du haut Moyen Âge : l’apport de Cassiodore

Après une introduction générale sur l’histoire de la liturgie et de la théologie dans le christianisme, le séminaire portera principalement sur le thème de l’élaboration de la pensée visuelle dans les productions écrites et iconographiques de deux figures majeures du christianisme antique et du haut Moyen Âge.

Archéologie III – H5Mx305M

Nicolas PROUTEAU : Actualités de la recherche en archéologie médiévale et castrale

Le séminaire se tiendra au cours de deux journées organisées en fin de semestre (dates à venir). La première permettra d’aborder les découvertes récentes en archéologie castrale. La seconde sera organisée sous forme d’atelier où seront présentés les différents courants historiographiques en archéologie médiévale et les enjeux actuels de la recherche pluridisciplinaire (archéologie du bâti, étude du mobilier archéologique, topographie urbaine, étude paléoenvironnementale).

Lettres III – H5Mx306M

Vladimir AGRIGOROAEI : Hérésie, orthodoxie et littérature vernaculaire dans les manuscrits du tournant du XIII^e siècle

Afin de saisir l’imbrication du latin et de la langue vernaculaire, du dogme et de l’hérésie, voire du sacré et du profane au temps du Moyen Âge central, le séminaire prendra pour étude de cas l’histoire du Premier Commentaire Français des Psaumes (vers 1165-1215). Vraisemblablement conçu pour Laurette d’Alsace après son entrée en religion dans un monastère wallon, en trois ou quatre moutures, ce Commentaire s’est vite retrouvé entre les mains des chanoines de Liège, ennemis du prêtre Lambert le Bègue, puis a été lu par les premiers Vaudois, à Lyon, qui l’ont montré au pape, aux cardinaux et à Gautier Map à l’occasion du Deuxième Concile de Latran. Les bibliothèques des évêchés et des grandes abbayes anglais(es) ont promptement acquis plusieurs copies partielles ou complètes du texte. Les curés s’en servaient dans la prédication. Brûlé en 1200 par trois abbés cisterciens, le Premier Commentaire faisait partie des lectures des bourgeois de Metz. Encore, il a sans doute été l’un des livres de théologie confisqués par l’Inquisition lors de l’enquête sur l’aristotélisme aux débuts de l’Université de Paris. Le séminaire puisera sa matière dans les manuscrits du Commentaire aussi bien que ses rapports avec plusieurs sources latines (chroniques, lettres, textes exégétiques) ou françaises (la traduction des sermons de Maurice de Sully, la Genèse d’Evrat, etc.).

 

Histoire IV – H5Mx307M

Cécile TREFFORT : Tous les savoirs du monde : la culture encyclopédique de l’empire carolingien

La période carolingienne s’est caractérisée par un mouvement culturel de grande ampleur, souvent qualifié de « renaissance », étroitement lié à la construction du regnum Francorum. Comme en témoignent les manuscrits et bibliothèques de l’époque, les Carolingiens recueillent une culture encyclopédique antique (en partie christianisée) et les techniques intellectuelles issues du système de pensée grec et romain, que selon les cas, ils transmettent, étudient, utilisent, réinterprètent. Les arts libéraux, distingués en deux voies (trivium et quadrivium) alliant le pouvoir de la langue (grammaire, dialectique et rhétorique) et celui des nombres (arithmétique, musique, géométrie et astronomie), forment le socle d’un enseignement visant à donner aux puissants la capacité de comprendre le monde pour diriger les hommes et les conduire au salut. Le renouveau touche également d’autres disciplines concernant la maîtrise du temps (comput), de l’espace (géographie), de la nature (botanique), du corps humain (médecine), ainsi que divers savoirs pratiques (horticulture, architecture…).
D’un point de vue du contenu, le séminaire tentera de montrer comment, appréhendé dans une perspective à la fois encyclopédique et cosmologique, l’ensemble de ces savoirs permet d’aborder à la fois l’ambition intellectuelle et la pensée politico-religieuse des Carolingiens. Il s’appuiera sur des documents de nature variée, accordant une part importante aux réflexions méthodologiques et à la présentation d’outils bibliographiques ou documentaires utiles à tous les médiévistes.

 

Matière	ECTS	Coef.	Nb d’heures	Notes UE
Construire et diffuser son objet de recherche, suivi du mémoire	15	5	18h CM	100 %	1 CT	EO

 

Matière	ECTS	Coef.	Nb d’heures	Notes UE
Latin médiéval, perfectionnement [ou arabe]	6	2	18h TD	20 % / 20 %	2 CC	PE / PE
Langue vivante appliquée aux sciences sociales et lettres (anglais)	6	2	18h TD	30 % / 30%	2 CC	PE / PE

 

• Latin médiéval – H5MX308M : enseignement assuré par C. PIGNATELLI (18h)

L’enseignement de latin médiéval de master 2, qui s’appuiera sur des textes médiévaux de nature variée (hagiographique, diplomatique, liturgique, poétique…), s’adresse à des étudiants ayant déjà des notions de langue latine. Le cours du 1^er semestre sera un approfondissement et un élargissement des connaissances grammaticales acquises en première année.

Les étudiants seront répartis sur 2 groupes selon leur niveau de connaissance du latin, déterminé par un test en début d’année.

[Arabe (18h) : possibilité de remplacer le latin médiéval par de l’arabe, à voir avec l’enseignant d’arabe]

 

• Langue vivante – H5MX303C : appliquée aux sciences sociales et lettres (18h), enseignement assuré par Regina KIRTLEY-NICOLAS

Le choix de dispenser des cours d’anglais est lié à l’importance de cette langue dans la communication scientifique à l’échelle internationale. Les étudiants sont toutefois fortement encouragés à poursuivre leur apprentissage d’autres langues vivantes à la Maison des Langues de l’université de Poitiers ou à l’UFR Lettres et Langues.